Schwerpunkte unserer Qualitätsentwicklung:

• Intensivierung der Zusammenarbeit mit Eltern
• Stärkung des Leseverständnisses als Basiskompetenz
• Stärkung der Rechtschreibkompetenz und mathematischen Fähigkeiten
• Förderung der Fitness
• Kooperation mit Kindergärten
• Kooperation mit weiterführenden Schulen
• Umsetzung der Rahmenpläne
• Fortbildungsplanung

Die Ganztagsschule versteht sich als Antwort auf eine veränderte Lebenswelt der Kinder.

Die Ganztagsschule soll mehr Raum für soziales Lernen bieten und die familiäre Erziehungsleistung unterstützen.

Mehr Chancengleichheit für alle Kinder, insbesondere für die Kinder aus benachteiligten Familien, wird möglich. Hier entsteht größere Unabhängigkeit von der sozialen Schicht oder der Herkunftskultur. Bildungsbenachteiligung kann kompensiert werden.

Die Ganztagsschule vernetzt alle am schulischen Entwicklungsprozess Beteiligten und ermöglicht eine Verbesserung der ganzheitlichen Bildung durch vielfältige Angebote in allen Bereichen (Hausaufgabenbetreuung, sportliche und musische Aktivitäten).

Umfassende Sprachfördermaßnahmen und vielfältige Sprachanlässe und Sprachsituationen im Ganztagsbetrieb helfen allen Kindern, die eigene Sprachkompetenz zu erweitern und zu verbessern.

Das Angebot der Ganztagsschule fördert die Kinder individuell in ihren unterschiedlichen Begabungen und Neigungen.

Die Ganztagsschule kooperiert mit anderen Institutionen und Organisationen und öffnet sich der Lebenswelt.

Die Schule wird zum Lern- und Lebensraum, wo nicht nur Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt werden, sondern Kinder auch lernen, ihre Freizeit sinnvoll zu gestalten.

Die Ganztagsschule findet von Montag bis Donnerstag statt. Sie schließt sich unmittelbar an den Vormittagsunterricht an, d.h. für das 1. und 2. Schuljahr nach der 4. Stunde und für das 3. und 4. Schuljahr nach der 5. Stunde. An diesen Tagen endet der Schulbetrieb um 16 Uhr. Am Freitag findet keine Ganztagsschule statt, der Unterricht endet für alle Kinder um 12.55 Uhr.

Laut Schulordnung für die Ganztagsschule ist es möglich, dass Kinder bei großer Hitze nachmittags vorzeitig vom Unterricht abgeholt werden können.

Wir haben folgende Regelung vorgenommen: An den Tagen, an denen der Deutsche Wetterdienst eine amtliche Hitzewarnung für Bad Neuenahr-Ahrweiler ausgibt, ist es möglich, dass die Kinder des 1. und 2. Schuljahres um 13.00 Uhr nach dem Essen abgeholt werden können; ebenso um 14.00 Uhr und 15.00 Uhr. Die Kinder des 3. und 4. Schuljahres können um 14.00 Uhr oder um 15.00 Uhr abgeholt werden.

Informationen über Hitzewarnungen entnehmen Sie bitte der Homepage des Deutschen Wetterdienstes (http://www.dwd.de). Es ist nicht möglich, dass Kinder alleine nach Hause gehen. Anfallende Hausaufgaben müssen zu Hause erledigt werden.

Auf jeden Fall ist es möglich, dass die Kinder, auch bei Hitzewarnung, bis 16.00 Uhr am Ganztagsangebot der Grundschule teilnehmen können.

Die regelmäßige Teilnahme am Nachmittagsangebot der Ganztagsschule ist jeweils für das Schuljahr, für das das Kind angemeldet wurde, an allen vier Wochentagen verpflichtend. Eine Befreiung von der Ganztaggsschule ist nur in besonderen Ausnahmefällen in Absprache mit der Schulleitung möglich (z.B. bei Arzt- oder Therapieterminen).

Eine Abmeldung von der Ganztagsschule ist jeweils zum Ende eines Schuljahres in schriftlicher Form möglich.

Die Hausaufgaben werden in der Lernzeit in dafür vorgesehenen Klassenräumen gemacht. Die Lernzeit ist von 13.10 Uhr bis 14.00 Uhr für die 1. und 2. Klassenstufe und von 14.10 Uhr bis 15.00 Uhr für die 3. und 4. Klassenstufe.

Die Kinder werden während der Lernzeit von Lehrkräften und GTS-Fachkräften betreut. Es gibt eindeutige, verbindliche Regeln, die von allen beachtet werden müssen. Die GTS-Fachkräfte stehen mit den jeweiligen Klassenlehrerinnen in engem Kontakt.

In der Regel werden die schriftlichen Hausaufgaben innerhalb der Lernzeit abschließend erledigt Ist ein Kind trotz zügiger Arbeitsweise nicht mit den Hausaufgaben fertig geworden (zu erkennen an dem „Fleißig"-Stempel), müssen diese auch nicht fertiggestellt werden. Bei Kindern, die während der Lernzeit getrödelt haben, entscheidet die Klassenlehrerin am nächsten Tag, ob und in welcher Form die nicht fertiggestellten Hausaufgaben nachgeholt werden müssen.

Mündliche Hausaufgaben (lesen, lernen von Gedichten) sowie Übungen zur Vorbereitung von schriftlichen Leistungsnachweisen (z.B. Klassenarbeiten), müssen ebenfalls zu Hause erledigt werden.

Es ist nicht immer möglich, alle Hausaufgaben während der Lernzeit zu kontrollieren und folglich kann nicht für deren Richtigkeit garantiert werden.

Angebote im Rahmen der Ganztagsschule sind in Rheinland-Pfalz für die Eltern grundsätzlich kostenlos. Allerdings kann es sein, dass in jedem Halbjahr ein Kostenbeitrag für Material von 10,00 € eingesammelt wird.

Ansonsten muss nur das Mittagessen von den Eltern bezahlt werden. Der Betrag beläuft sich derzeit auf 4,25 €. Das Mittagessen kann für den Folgetag bis 09:00 Uhr beim Sekretariat oder über Elternnachricht abbestellt werden. Dann wird das Essen nicht berechnet. Der Essensbeitrag wird monatlich per Lastschrifteinzugsverfahren vom Konto der Eltern eingezogen. Finanziell benachteiligte Familien können auf Antrag eine Förderung aus dem Bildungs- und Teilhabepaket bzw. dem Sozialfonds erhalten. Sie zahlen dann nur 1,-- € pro Mahlzeit.

Knolleköpp basteln

Donnerstag vor Martinstag
16.00 Uhr bis 18:00 Uhr: Schnitzen der Knolleköpp im Werkraum der Grundschule Ahrweiler für Jedermann.

Freitag vor Martinstag
vormittags: Schnitzen der Knolleköpp für die Schüler der Grundschule Ahrweiler. 17.00 Uhr: Ausstellung aller Knolleköpp in der Aula der Grundschule Ahrweiler.

Martinstag

Samstag
Die Übergabe der Pokale und Medaillen erfolgt in diesem Jahr wieder nach dem Martinszug um 19.00 Uhr in der in der Volksbank am Marktplatz. Die erfolgreichsten Teilnehmer erhalten Ehrenpokale, gestiftet von Heimatverein Alt-Ahrweiler, Hutengemeinschaft Oberhut, Hutengemeinschaft Ahrhut, Hutengemeinschaft Niederhut, Hutengemeinschaft Adenbachhut. Weitere freiwillige Spender, z. B. besonderer Anlass. Alle Teilnehmer erhalten eine Erinnerungsmedaille.

Martinszug
18.15 Uhr: Aufstellen zum Kinderfackelzug auf dem Schulhof der Aloisius-Grundschule.
Zugweg:
Aufstellen auf dem Schulhof der Aloisiusschule, Römerstraße, Joerresstraße über Friedrichstraße, Plätzerstraße, Ahrhutstraße, über den Marktplatz links am Hotel Stern vorbei in die Oberhutstraße, rechts in die Johannes-Müller-Straße, Altenbaustraße, nach links in den Johanniswall, Schützbahn, Kanonenwall, Niederhutstraße, über den Markt rechts an der Kirche vorbei (Kistenmarkt).
Zugaufstellung:
Sankt Martin - Musikkapelle - Grundschulkinder 1. bis 3. Klasse - Musikkapelle - Grundschulkinder 4. Klasse - weitere Kinder - Musikkapelle - Junggesellen / Schanzenmännchen und Junggesellen mit Hutenfackeln - Feuerwehr Da sich die Schanzenmännchen und Junggesellen vermutlich erst später in den Kinderfackelzug einreihen, soll die letzte Musikkapelle im Bereich des Ovvehöde Backes eine kurze Spielpause durchführen, um nachfolgenden Teilnehmer, die die Zugaufstellung eben nicht beachtet haben, zu ermöglichen, vor die letzte Kapelle zu gelangen.

Die Schülerinnen und Schüler des Aloisius-Grundschule nehmen klassenweise am Umzug teil. Die Aufsicht erfolgt durch die KlassenlehrerInnen und einige Eltern. Alle anderen Teilnehmer (Kinder, Eltern, Großeltern) werden gebeten, sich hinter den "Viertklässlern, vor der letzten Musikkapelle," dem Zug anzuschließen, damit eine ordnungsgemäße Aufsicht der Teilnehmer der Grundschule möglich ist. Hinter der letzten Musikgruppe gehen die Schanzenmännchen mit ihren Hutenfackeln. Das Mitführen von offen brennenden Fackeln (z.B. Pechfackeln) ist verboten. Durch die Weckenausgabe im Bereich der Zehntscheuer/Bücherei erhofft man sich, die Staubildung im Nadelöhr vor dem Alten Rathaus zu minimieren, damit die Junggesellen und Schanzenmännchen direkt auf den Marktplatz ziehen können. Zudem ist es für den Sankt Martin mit Pferd deutlich besser und sicherer vor dem Hauptportal der Kirche zu stehen und sich den Kindern nochmals zu zeigen, als eben im Bereich dieses Nadelöhrs. Die Geschäftsinhaber entlang des Zugweges werden gebeten während des Martinszuges Reklamebeleuchtung an den Geschäftshäusern und in den Schaufenstern abzuschalten.

Martinsfeuer und Schaubilder
17.30 Uhr: Mit dem Läuten der Glocken der St. Laurentius-Pfarrkirche werden die Bergfeuer durch die Junggesellen der vier Ahrweiler Huten und ihrer Helfer angezündet. 17.35 Uhr: Beginn der Bewertung der Bergfeuer durch den Martinsausschuss. 17.45 Uhr: Abschluss der Bewertung der Bergfeuer. 17.45 Uhr: Anzünden der Schaubilder durch die Junggesellen der vier Ahrweiler Huten und ihrer Helfer. 17.50 Uhr: Beginn der Bewertung der Schaubilder durch den Martinsausschuss auf dem Kanonenturm. 18.00 Uhr: Abschluss der Bewertung der Schaubilder. 19.30 Uhr: Bekanntgabe der Prämierungen für Bergfeuer und Schaubilder auf dem Marktplatz.

von Hans-Georg Klein

Alljährlich, wenn die Traubenlese vorbei ist, denken die Ahrweiler Schulkinder nur noch an das nahende Martinsfest mit seinen vier großen Bergfeuern, den imposanten Fackelschaubildern und dem ideenreichen Kinderfackelzug. Sie freuen sich alle auf dieses Schulfest, das in der ehemaligen Stadt Ahrweiler als Fest der vier Huten [= mittelalterliche Stadtbezirke] mit einem erlebnisreichen und eindrucksvollen Brauchtum begangen wird. Die Grundschulkinder basteln in der Schule Martinsfackeln. Die Jungen dürfen fleißig mitgehen, um Reisig im Walde zu sammeln und zu „Schanzen" zu binden, damit ein großes Feuer aufgebaut werden kann.

Im Gegensatz zu anderen rheinischen Orten werden also in Ahrweiler gemäß der Zahl der Huten auch vier Bergfeuer gleichzeitig abgebrannt. Dieser Brauch ist schon über 150 Jahre alt. Es ist ganz natürlich, dass am Martinsabend die Hutengemeinschaften untereinander in einen kleinen Wettstreit geraten. Jede Hut strengt sich an, jede möchte das größte Feuer oder das originellste Fackelschaubild haben. Dieser Wettstreit wurde nicht immer friedlich ausgetragen. Nein, im Gegenteil! Gegen das so beliebte „Schanze stritze" (Schanzen stehlen) wäre nicht allzu viel einzuwenden gewesen. Aber bis zum Beginn des ersten Weltkrieges lieferten sich die Junggesellen nach dem Abbrennen der Martinsfeuer sich regelrechte Kämpfe mit Pechfackelstöcken oder gar Weinbergspfählen, so dass also dieser schöne Abend oft ein wüstes Ende in der Stadt und auf dem Marktplatz fand.

Rektor Christoph Strauck, ein eifriger Förderer des Martinsfestes, erzählt uns in einem Schriftstück, das er im Archiv des Martinsausschusses niederlegte, wörtlich:

,,ln unserem schönen Ahrweiler werden seit undenklichen Zeiten von den vier Hüten am Samstag vor der Martinikirmes ,,Mätesfeuer" abgebrannt. Dann bewegt sich von jedem Feuer abwärts ein Lumpenfackelzug in schönen Zickzacklinien zur Stadt. Vor der Stadt werden die Fackeln ausgeschlagen, und nun beginnt unter Absingen des Kampfliedes ,,Sen me denn net all die Niddehöde Jonge usw." ein Kampf mit der gegnerischen Hut. Durch das wüste Betragen der Kämpfer kam der sonst so schöne Martinsabend bei allen Fremden und auch bei sehr vielen Einheimischen in üblen Ruf".

Den ersten Vorstoß, diese unschönen Begleiterscheinungen abzustellen, unternahmen im Jahre 1913 Rektor Strauck und Oberlehrer Albert Federle, der spätere Oberstudienrat und Kreisarchivar. Rektor Strauck versuchte damals, alle Hüten am Niedertore zu sammeln, um gemeinsam singend und ohne wüste Prügelei durch die Straßen zu ziehen. Während die Volksschüler sich zum gemeinsamen Zuge einfanden, belästigten halbwüchsige Burschen, denen eine Rauferei wie in früheren Jahren mehr Freude machte, die Schüler. So wurde der Lehrerschaft die Lust am Feste genommen. Durch den Kriegsbeginn im Jahre 1914 unterblieben Martinsfeuer und Lumpenfackelzüge.

Im Jahre 1922 waren es dann Baptist Plachner und Jean Mies, welche den Rektor baten, noch einmal einen Versuch wie 1913 zu wagen. Die Lehrerschaft war sehr mit dem Plan einverstanden, der Rektor stimmte zu, falls die Schule seitens der Bürgerschaft die notwendige Unterstützung fände. Der Versuch wurde gemacht, und der Fackelzug gefiel den Einwohnern so gut, dass der im gleichen Jahre gegründete Martinsausschuss allenthalben Zustimmung und Hilfe fand. Dieser Martinsausschuss bereitet nunmehr seit 1922 alljährlich das Martinsfest vor und führt es mit Hilfe der Hutengemeinschaften, ja der gesamten Bevölkerung durch. Der Ausschuss rüttelte nicht an der Tradition des Martinsabends. Er beließ so die Jugend in der Gemeinschaft ihrer Hut, er beließ jeder Hut das eigene Feuer und den eigenen Lumpenfackelzug. Die Lumpenfackelzüge haben sich nun nach dem 2. Weltkrieg zu Fackelschaubildern entwickelt, die immer einen heimatbezogenen Anlass als Motiv wählen. Der Fackelzug erhielt seit 1922 dann endgültig die Hutordnung. Seitdem werden auch Feuer und Schaubild von einer besonderen Bewertungskommission bewertet und mit Preisen bedacht.

Sankt Martin

1. Sankt Martin, Sankt Martin,
Sankt Martin ritt durch Schnee und Wind,
sein Ross, das trug ihn fort geschwind.
Sankt Martin ritt mit leichtem Mut,
sein Mantel wärmt ihn warm und gut.

2. Im Schnee saß, im Schnee saß,
im Schnee, da saß ein armer Mann,
hatt' Kleider nicht, hatt' Lumpen an.
„O helft mir doch in meiner Not,
sonst ist der bitt're Frost mein Tod!"

3. Sankt Martin, Sankt Martin,
Sankt Martin zieht die Zügel an,
das Ross steht still beim armen Mann.
Sankt Martin mit dem Schwerte teilt
den warmen Mantel unverweilt.

4. Sankt Martin, Sankt Martin,
Sankt Martin gibt den halben still,
der Bettler rasch ihm danken will.
Sankt Martin aber ritt in Eil
hinweg mit seinem Mantelteil.

Ich geh mit meiner Laterne

Ich geh mit meiner Laterne und meine Laterne mit mir.
Da oben leuchten die Sterne, da unten leuchten wir.
1. Ein Lichtermeer zu Martins Ehr
Refrain: Rabimmel, rabammel, rabumm bumm bumm.
2. Der Martinsmann, der zieht voran
3. Wie schön das klingt, wenn jeder singt
4. Mein Licht ist aus, ich geh' nach Haus'!

Der Herbststurm braust durch Wald und Feld (Ahrweiler Martinslied)

1. Der Herbststurm braust durch Wald und Feld,
die Blätter fallen nieder
und von dem hohen Himmelszelt
seh'n schwarze Wolken nieder.
2. Sankt Martin reitet dann sein Pferd
so schnell die Wolken eilen.
In seiner Rechten blitzt das Schwert,
die Nebel zu zerteilen.

Laterne, Laterne

1. Laterne, Laterne, Sonne, Mond und Sterne!
Brenne auf, mein Licht, brenne auf, mein Licht, aber nur meine liebe Laterne nicht!
2. Laterne, Laterne ...!
Sperrt ihn ein, den Wind, sperrt ihn ein, den Wind, er soll warten, bis wir zu Hause sind!
3. Laterne, Laterne ...!
Bleibe hell, mein Licht, bleibe hell, mein Licht, denn sonst strahlt meine liebe Laterne nicht!

Durch die Straßen

1. Durch die Straßen auf und nieder, leuchten die Laternen wieder.
Rote, gelbe, grüne, blaue, lieber Martin, komm und schaue.
2. Wie die Blumen in dem Garten, blühen Laternen aller Arten.
Rote, gelbe, grüne, blaue, lieber Martin, komm und schaue.
3. Und wir gehen lange Strecken, mit Laternen an den Stecken.
Rote, gelbe, grüne, blaue, lieber Martin, komm und schaue.

Kommt, wir woll'n Laterne laufen

1. Kommt, wir woll'n Laterne laufen, zündet eure Kerzen an!
Kommt, wir woll'n Laterne laufen, Kind und Frau und Mann.
Kommt, wir woll'n Laterne laufen, das ist unsre schönste Zeit.
Kommt, wir woll'n Laterne laufen, alle sind bereit.

Refrain:

Hell wie Mond und Sterne leuchtet die Laterne
bis in weite Ferne übers ganze Land.
Jeder soll uns hören, kann sich gern beschweren:
„Diese frechen Gören, das ist allerhand."

2. Kommt, wir woll'n Laterne laufen, heute bleibt das Fernsehn aus.
Kommt, wir woll'n Laterne laufen, keiner bleibt zu Haus.
Kommt, wir woll'n Laterne laufen, nein, wir fürchten nicht die Nacht.
Kommt, wir woll'n Laterne laufen, das wär doch gelacht.

3. Kommt, wir woll'n Laterne laufen, bis das letzte Licht verglüht.
Kommt, wir woll'n Laterne laufen, singt mit uns das Lied.

Ständige Mitglieder
Vorsitzender: Klaus Mührel, Rektor der Grundschule Ahrweiler
Stellvertreter und Kassierer: Dominik Klein
Schriftführer: Jan Terporten

Mitglieder des Bewertungsausschusses Martinsfeuer
Vorsitzende Martinsausschuss: Bürgermeister Bad Neuenahr-Ahrweiler
Vertreter des Schulelternbeirat der Grundschule Ahrweiler
Vertreter der Hutengemeinschaft: Niederhut, Ahrhut, Oberhut und Adenbachhut
Vertreter des Junggesellenverein: Niederhut, Ahrhut, Oberhut und Adenbachhut

1. Zeitrahmen

Das Martinsfeuer muss um 17:30 Uhr angezündet werden. Es wird in der Zeit von 17:30 Uhr bis 17:45 Uhr, 10 Minuten lang, bewertet.
Hierbei ist es unerheblich, ob das Martinsfeuer bereits um 17:45 Uhr erloschen ist. Wichtig ist, dass das Feuer zehn Minuten lang die Bewertungskriterien erfüllt.

2. Bewertungskriterien

Das Martinsfeuer muss aus Schanzen bestehen.

Bei dem Martinsfeuer soll es sich um eine gleichbleibende, möglist gerade, hohe und imposante Feuersäule handeln.

Schwarze Löcher in der Feuersäule sind als negativ zu bewerten.

Brandbeschleuniger sind grundsätzlich verboten. Sollte ein Bewerter den Verdacht haben, dass Brandbeschleuniger verwendet wird, so soll dies dem Bewertungsausschuss angezeigt werden. jedes Mitglied des Bewertungsausschusses kann sich dann sein eigenes Bild über diesen Verdacht machen. Im Anschluss an die Bewertungszeit erfolgt eine demokratische Abstimmung über die Disqualifikation des betreffenden Vereins hinsichtlich der Martinsfeuerbewertung.
Da ein Feuer ohne die Benutzung von Brandbeschleuniger auch bei trockener Schanza zirka eine Minute bis zur völligen Entfaltung benötigt, dürfte auch vom Kanonenturm aus ein objektives Urteil über den Verdacht der Benutzung von Brandbeschleuniger zu treffen sein.

1. Zeitrahmen

Das Schaubild wird in der Zeit von 17:45 Uhr bis 18:00 Uhr, 10 Minuten lang, bewertet. Dabei ist es unerheblich, ob das Schaubild erst nach 17:45 Uhr angezündet wird, oder bereits vor 18:00 Uhr erlöscht. Wichtig ist hier, dass das Schaubild zehn Minuten lang die Bewertungskriterien erfüllt.

2. Bewertungskriterien

a) Entscheident für die Bewertung ist die exakte Ausführung. Das Bild sollte in Schrift und Darstellung gestochen scharf sein.
b) Gleichermaßen soll die Orginalität und die Idee des Schaubildes bewertet werden. Hierzu gehören bespielsweise Ortsbezogenheiten, Traditionsgedanken, Aktuallität und die Idee der Ausführung.
c) Größe und Ausmaß sind nicht entscheidend.

Die Punkte a), b) und c) haben absoluten Vorrang in der Bewertung. Bei gleichwertigen Bildern sollen erst dann erkennbare technischen Schwierigkeiten den Ausschlag geben.

Firmen- und Parteienwerbung werden grundsätzlich von der Bewertung ausgeschlossen. Zugelassen sind jedoch überregionale Firmen, die in ihrer Art besondere Bedeutung für Ahrweiler und das gesamte Ahrtal haben.(Bsp.: 100 Jahre Ahrtalbahn)

Bewegliche Bilder sind aus der Wertung auszuschließen.

Die Mitglieder des Bewertungsausschusses müssen Martinsfeuer und Schaubild unabhängig voneinander beurteilen. Sie haben die Bewertung so objektiv wie möglich durchzuführen und sollten sich von den Gesamtumständen nicht leiten lassen. Bsp.: Schlechtestes Feuer- / Schaubildplatz, Hutenzugehörigkeit oder Teller geht in das Eigentum des betreffenden Junggesellenvereins über, wenn dieser gewinnt.

Auf dem Kanonenturm herrscht während der Bewertung absolute Schweigepflicht, um eine Beeinflussung anderer Mitglieder des Bewertungsausschusses zu verhindern. Eine Ausnahme ist lediglich die Anzeige des Verdachts auf Benutzung von Brandbeschleunigern.

Bei der Auswertung der abgegebenen Stimmen sind das beste und das schlechteste Ergebnis im Gesamtergebnis zu streichen.

Ein Junggesellenverein kann nicht beide Preise gewinnen. Sollte dazu kommen, dass ein Junggesellenverein beide Bewertungen für sich entscheidet, so muss der Vertreter dieses Vereins im Bewertungsausschuss einen Preis benennen, welchen er bevorzugt gewinnen möchte. Der jeweils andere Preis geht dann an den Zweitplatzierten und der betroffene Junggesellenverein wird in dieser Wertung auf den zweiten Platz zurückgestuft.

Im Martinsausschuss arbeiten viele Bürger mit, die sich ihre Mitarbeit zu einer Herzensangelegenheit gemacht haben. Zu ihnen gehören die Mitglieder des Bewertungsausschusses und die Vertreter der Feuerwehr, der Polizei, des Deutschen Roten Kreuzes und weitere ehrenamtliche Helfer. Sie alle stellen sich alljährlich mit viel Liebe zur Sache zur Verfügung. Die Bevölkerung selbst hilft durch den Kauf von Martinslosen mit die Finanzierung dieses schönen Festes zu sichern.

Unsere Partnerschule befindet sich in Afrika, genauer gesagt in dem Land Ruanda. Der Ort Sekera liegt im Süden von Ruanda, auf einer Höhe von 2199 m. Unsere Partnerschule ist umgeben von grünen Hügeln. Insgesamt besuchen 1812 Kinder die Schule. Davon sind 1217 Kinder im Grundschulbereich. In der Schule gibt es 44 Lehrer, davon arbeiten 25 in der Grundschule. Die Schülerinnen und Schüler tragen eine Schuluniform und es sind viel mehr Kinder als bei uns in einer Klasse.

Unter diesem Link findest du noch mehr interessante Infos zu dem Land Ruanda, welches man auch das Land der 1000 Hügel nennt.

Die Grundschüler in Ruanda haben einen langen Tag: Ihr Unterricht beginnt schon um 07:20 Uhr und endet um 17:00 Uhr.